邓庆兰

摘要：作业设计是小学语文教学中非常重要的一个环节，能够及时反映学习效果，有效巩固所学知识，提高学生的学习效率。但是目前小学语文的作业设计仍然存在一些问题亟待解决，本文对此从以下几个方面提出改进的对策，以期望能对小学语文作业设计和语文教学起到一定的借鉴意义和参考作用。

关键词：小学语文；作业设计；改进对策

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）06-0017

新课程标准改革的背景下，小学语文作业设计的重要性日益突出，对于作业质量的要求也越来越高。然而，目前的作业设计还存在许多不足，如作业形式单一、作业量过多等现象，不利于最大限度发挥语文作业的作用。因此，小学语文教师必须重视作业的设计，结合教学实际对作业设计做出一些改进的策略和措施，培养小学生对语文学习的兴趣，帮助小学生形成良好的语文学习习惯，提高语文学科的学习能力。

一、丰富内容创新形式

当前小学语文作业主要以书面形式为主，作业形式不免过于单一枯燥。小学生又正处在活泼好动的年龄，注意力容易被分散，很难有效完成教师布置的作业。因此，教师应当丰富作业的类型和模式，不能再仅仅局限于书面的形式。为了使学生更全面地感知语文学科，教师在进行作业设计时，可以将书面作业和小学生乐于表现自己的特点结合起来。

比如，教师可以在课堂开展一些朗诵、演讲、辩论等比赛和活动，事先给学生布置作业准备这些内容，减少书面作业的形式，多一些口头准备以及分工合作的内容，通过这种创新开放的作业设计，不仅可以调动起学生完成作业的积极性，也有利于提高学生多方面的综合素质。……