赵霞

摘要：在初中数学讲课过程中，问题导学法的应用不仅能够在一定基础上强化学生的问题探究能力与问题处理能力，而且还可以借助巧妙的处理问题的方法辅助学生更好地理解数学内容，从而完成高效讲课的目标。因此可知，问题导学法对提高初中生的改革思维水平与处理问题能力起到十分关键的作用。笔者结合多年的教学经验，对问题导学法在初中数学教学中的应用进行探析，希望可以为广大初中数学教师提供一定的帮助和参考。

关键词：问题导学法；初中；数学教学

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-0011

大家都知道，初中数学是初中时期的重要课程，对初中学生数学理解能力的提升与将来的进步和成长起着至关重要的作用。为了在让学生了解必备的数学内容的前提下推动学生掌握运用数学思想处理现实问题的技能，如今数学教师必然要借助适当、科学的讲课模式完成这一任务，从现下所有讲课方式的有效性来看，问题导学法可以高效调动学生的学习积极性，让数学讲课效果有所增加，也能为学生将来的发展打下基础。

一、情境性问题，引发学生主动思考

问题导学法的应用完全不意味着教师要把所有课程都将提问题作为课堂的主要构成，而是要把合理与适宜两者融合起来，以体现问题导学的极大优点，在切实引起学生探究上，情境性问题的展示是最不能被无视的环节。数学问题情境的搭设，可以让学生融入问题情景，从而对问题出现求知的欲望。……