籍丹宁 李静

[摘 要] 针对跨界融合的创新创业人才培养模式设计的内涵进行简单分析，清晰人才培养的目标与方案，将创新创业教育融入人才培养的全过程中，构建递进化、综合性的教育体系。地方应用型大学跨界融合的创新创业人才培养，需要结合学科特征、产业发展现状等，创新人才培养的模式，这是应用型大学教育改革的科学方向，也是社会科学研究的重要方法，对未来產业发展及竞争力的提升也能够产生重要影响。基于地方应用型大学教育的内容及学生未来发展需求，提出创新教育理念、创新课程体系及丰富培养路径等相关建议。

[关键词] 应用型大学;跨界融合;创新创业;培养模式

[基金项目] 2020年度黑龙江省高等教育教学改革项目“基于‘岗—课—赛融合的国际经济与贸易专业应用型人才培养模式与实践研究”（SJGY20200649）;2017年度黑龙江省教育科学“十三五”规划青年专项课题“以能力提升为导向的国际经济与贸易专业应用型人才实践培养模式研究”（GBD1317097）

[作者简介] 籍丹宁（1976—），女，辽宁昌图人，硕士，黑龙江科技大学经济学院国际经济与贸易系副主任，副教授，主要从事国际贸易、高等教育改革研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）11-0169-04    [收稿日期] 2021-01-19

地方应用型大学主要是根据国家建设需要、社会经济发展而培养人才，将培养具有高专业能力、职业素养及实践水平的人才为己任。地方应用型大学关注人才的实践能力、应用能力，尽管难以像研究型大学一般开展高端原创性研究，但是在人才培养、创新成果应用方面具有较高优势。……