李光照

摘要：新课标强调，数学教学应该关注学生的个性发展，所采用的教学方法应符合初中生的认知规律，使每个学生都能够实现不同程度的发展。在新时代背景下，针对数学教育与信息技术相融合，学校教学与社会发展相对接的现状，初中数学教师需要坚持“以人为本”的智慧教育理念，构建良好的师生关系，制定多元化的评价目标，使学生收获数学学习的自信心。本文就结合新课改要求，探讨构建初中数学智慧课堂的有效策略。

关键词：初中数学；智慧课堂；教学实践

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0067

智慧课堂有两个主要的特征，其一是依托电子教室展开互动教学。教师利用数字化资源进行备课授课，学生可以随时通过平板电脑与教师展开问答互动，从而使教师能够更加清晰地掌握全体学生的课堂学习状况和成效。其二是学生更具自主性，先进的教学设备只是智慧课堂开展的辅助工具。而智慧课堂的核心则是塑造以学生为中心的新型课堂，使学生通过自主、合作、探究等方式构建知识体系。因此，在智慧课堂模式下，数学教师要设计多样化的教学活动，启发初中生的数学思想。

一、利用微课视频，构建新型数学翻转课堂

微课是互联网时代的产物，更是构建智慧课堂的重要工具。微课能够将零散的知识以“主题化”的方式集中呈现到学生面前，并且利用视频、动画的形式将抽象的数学知识转化为形象生动的具体画面。……