江苏省新沂市新店镇小湖中心小学 慎亚男

在平时的学习和生活中，我们难免会遇到一些困难，这都是十分正常的，重要的是面对难题时我们的态度，这决定了在以后的学习和生活中我们是否能解决这一问题。在小学数学的学习过程中，我们应该养成纠错的习惯，平时若有哪道数学题做错了，就要及时纠正，并定期复习查看，这样能改正错误，在以后的数学学习中避免出现类似问题。

一、引导错题记录，奠定纠错习惯

在平时的数学学习中，小学生会遇到很多错题，做错题并不是一件丢人的事情，只要我们在做错题之后及时改正，并督促自己下一次应该注意类似问题，不再犯错，这就是一个很好的改错过程。小学教师应该积极引导，让学生通过设置错题本等进行错题的改正和记录。在复习的过程中，学生可以翻出错题本有针对性地进行复习，这样就更加高效，对于以后的数学学习也有很大的帮助。

例如，在进行一次练习之后，有的学生可能会做错一些题，但这些题出错的原因是不同的，有的可能是因为粗心马虎出错，而有些可能是真的不会，又或者是因为概念模糊等，因此，在错题收集的时候，我们不只是将错题直接抄在本子上，而应该将错题的原因做好记录，这便于以后复习巩固。有一道数学题是这样的：10+2×15-6=？同学的答案可能是174，但是正确的答案却是34。这道题应该先算乘除，后算加减，而有些学生直接从前往后进行计算。所以，学生在进行错题的记录时，应标注错误的原因是没有掌握好四则运算的顺序，在以后遇到类似的运算时应该着重注意。……