广西柳州市第二职业技术学校 赖世峰

一、教师反思——创设基于核心素养背景下的中职数学高效课堂

以核心素养为指导，中职数学教学内容十分丰富。在数学课堂上，教师应让学生掌握全面科学地分析问题和解决问题的方法。中职数学教师应该对教学设计和效果进行反思，创设基于核心素养背景下的中职数学高效课堂。

首先，教师要对教学设计进行反思，从对教材的理解、每节课教学重难点的解决、学情分析的合理性、每节课型和相应的教学手段的匹配程度等不同方面进行反思。比如，在讲授“锐角三角函数”这一知识点时，教师应该及时反思：本节课是否根据自己的教学计划完成？出现了哪些问题？能够总结出什么经验教训？在反思后，教师对于课堂上出现的问题能够及时总结，如：第一，没有控制好与学生互动的时间，长时间的互动探究占用了教学时间；第二，弄错了教学重点，没有把握好真正的“锐角三角函数”这一重点，而是将教学时间侧重于讲解“如果锐角固定，那么三角形的边的比值是唯一的”这一论证；第三，因为师生互动占用很多时间，课堂练习没有时间进行，对学生的单独提问也没有按计划完成。总结后发现，问题的根源在于教师没有合理安排课堂任务，在课堂探究任务较重时，应让学生分组计算锐角的对边和斜边、邻边和斜边、对边和邻边、邻边和对边的比值，然后总结每个小组的计算结果，得出结论，这样就可以节约时间，完成锐角三角函数其他知识的讲解和课堂练习，这样一方面提高了学生的运算、分析和建模能力，另一方面也创建了高效课堂，有利于学生数学核心素养的提高。……