王汝娇

摘要：传统、单一的教学方法已然不适用于现代课堂教学。初中语文教材内容中需要学生掌握和理解的知识越来越多，而且难度提高，学生如果没有兴趣学习，对学习内容理解不透彻，学习质量会明显下降，因此教师采用多元化教学方法势在必行。

关键词：初中语文教学;多元化教学;方法探究

中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-095

初中语文教材中包含了散文、消息、短文、口语交际、名著导读、各类写作等内容，知识面变广，对学生学习能力的要求也就更高。这就需要教师根据时代的变化、学生的观念、教材内容复杂性等进行深入剖析，从而促使学生对将要学习的知识进行探索。同时，教师还需要充分了解学生的个性特点、学习能力，以此为基础设计合理的教学方案，才能更有效地开展多元化教学。

一、以兴趣为基础进行多元化教学

初中生的年龄以及性格特点使然，对感兴趣的教学方式更愿意参与进来，因此多元化的教学方法，需要以兴趣为基础来开展教学。

例如，初中生有极强的表现欲，所以笔者在教学时利用学生这一特点找寻学生的兴趣点进行教学设计。在进行《智取生辰纲》这一内容教学时，笔者让学生根据教材内容以及影视剧中的相关内容自己编排表演，学生在听到让他们表演时，非常感兴趣，课下主动去研究主人公的性格特点，并会细致的分析课文内容，在表演过程中可以看到，学生的表演入木三分。

在表演结束后，教师还可以对学生进行简单的“采访”，进而帮助学生回顾自己所表演角色的性格特点，强化记忆。……