寇爱清

摘 要：历史是一门人文性较强的学科，能培养学生分析、归纳、概括、总结等能力。教师在教学过程中不能单纯地让学生记忆知识，而要通过培养学生批判性思维，引导学生理性分析历史事件，提高历史教学效率和教学质量，提升学生历史学科素养。文章结合教学实践，对在高中历史教学中培养学生批判思维进行探究。

关键词：高中历史;批判思维;理性;分析;教学效率;教学质量

中图分类号：G633.51 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）09-0136-02

随着新课程改革的全面实施，教育教学越来越重视学生思维能力和综合素质的培养。在高中历史教学中，教师注重培养学生批判思维，能引导学生理性分析历史事件，提高历史教学效率和教学质量，提升学生历史学科素养，发展学生综合素质。本文结合教学实践，对高中历史教学中培养学生批判思维进行探究。

一、夯实基础知识，培养批判思维

基础知识是历史学习的重要内容，培养学生批判思维需要建立在基础知识之上。因此，教师在教学中要先为学生讲述历史概念，促使学生充分了解和掌握历史事件以及产生的影响和意义。概念是历史学科的重要组成，学生理解历史概念，能夯实历史知识基础，提升批判性思维。在讲解历史概念时，教师应全面了解和分析学生学习情况，选择符合学情的教学方式，站在学生角度分析历史概念，激发学生学习兴趣，挖掘学生学习潜能。在一个主题学习完成后，教师要引导学生对知识进行梳理，构建系统的知识体系。……