马志强

摘要：随着现阶段教学模式的不断变更，信息量变大，知识范围变广，教师课堂不断创新，教育对教师的课堂教学水平提出了更大的挑战。要求教师在把握学生对知识的理解下激发学生的学习兴趣，培养学生的道德品质，提升学生的修养。历史是初中各学科的重要课程，对于培养学生的正确价值观意义非凡。然而，由于历史事件与学生的生活相距甚远，大多数学生感觉历史课乏味无聊，失去历史学习兴趣，影响学业水平。因此就如何有效提高历史教学的趣味性，是目前亟需关注和解决的一大难题。

关键词：历史课堂;教学特点;学习兴趣

中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）02-015

就目前而言，历史在初中各学科的地位较低。教师大多重视语文、数学、英语等主科的教学，学生也就自然而然对历史这个科目越来越不重视。认为历史课可上可不上，考试前勾勾画画再记记背背就可以了。真正的历史是培养学生做人的情怀和用历史的眼光和思维去思考问题，而不是单一的应付考试。教师在对学生进行历史教学前，要明确教学目标，确立以素质教育为核心的发展目标，摒弃以往传统的教学观念、教学模式，利用多元化的教学方法和多样化的教学工具为学生创建一个生动有趣的历史课堂。教师要注重将历史与生活实际相结合，用历史经验总结当前社会现象，拉近学生与历史的距离。通过历史人物和相关事迹向学生渗透德育精神，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。……