罗顺珠

摘 要：对于初中生来说，未来的健康发展离不开各个学科的学习。而数学学科素养的提升也离不开持之以恒的基础训练和知识积累。为此，作为初中数学教师，应该针对课堂作业的布置展开深入的研究，尤其是数学作业布置的方式和角度。传统的作业布置，教师更多关注题量的多少，对成绩的提升有无帮助，对学生的作业完成效率和质量很少关注，因此，常出现学生一而再再而三出错的情况。文章从初中数学作业布置的有效性入手，以多元化作业布置为出发点，并从趣味性、开放性、实践性等方面优化初中数学作业，以提升学生的综合学习能力。

关键词：初中数学;多元化作业;实施措施

作业的重要性是不言而喻的，它是为了帮助学生在练习的过程中实现知识的复习和巩固，并且让学生对教师课堂上讲述的内容进行实际的应用与回顾。但一直以来，从学生的那里反映出来的不是欣喜，而是难以掩饰的苦涩和不堪忍受的负担，尤其是大量的作业压缩了学生的课余时间，使学生没有办法自由地活动，久而久之，完成作业便成了应付差事。教师也常常因为作业批改而心烦意乱、疲惫不堪。因此，如何改善学生做作业的态度，使其由消极应付变成积极参与，已经成为广大教师最关注的问题。

一、 布置作业的重要意义

学生在学校的主要任务就是学习，“学”指的是熟练掌握教师所教授的新知，“习”便包含教学后的作业范畴。……