沈白燕

【摘 要】 在小學数学课程的教育中，合理运用多媒体教学工具，是一项非常重要的教学方法。多媒体教学在数学课堂中的应用，在培养学生学习兴趣、学生在考虑问题时应该首先从何处入手能力的培养，以及学生创造性思维的培养，都产生着巨大的作用。因此，合理使用多媒体教学是现代教师在教学过程中需要研究的一项重要课题。

【关键词】 小学数学  多媒体教学  有效应用

前言：

在我国计算机技术的迅速成熟的背景下，作为视听媒体与电脑组合的多媒体课件，已经成为现代化教学的一个重要的辅助工具。在多媒体教学中，能够图文并茂，化静为动，化抽象为具体，充分展示出数学知识的形成过程与思维过程。在小学数学教学过程中，存在许多抽象性强的知识点使学生无法迅速消化运用，多媒体教学的出现极大地改善了这一问题，能够让抽象知识与形象思维“交朋友”，在小学生直观的思维中留下深刻的印象，并达到有效学习的效果。

一、利用多媒体打造教学环境，激发学习兴趣

二年级的学生因年龄小，自控能力弱，加上小孩子活泼好动的天性，在课堂上很难自己长时间将注意力集中在教学上，就需要教师在教学中付出更大的努力在吸引学生注意，激发学生学习兴趣上，小学生只有在自己非常感兴趣的事物上，才会投入更大的精力。怎样打造一个足以吸引学生注意的教学环境，单纯的黑板教学与教师解说式的教学一定达不到这样的效果，尤其是在数学学科的教学中。……