王荣超

摘  要：随着时代和教育的发展，学校认识到了体育教学对于学生的价值，因此，提倡和引导学生德智体美劳全面发展，而不只是学习方面的单一提升。学校对于学生德育和智育的培养无疑是教育的首要任务，但是不可忽视的是，在重视德育和智育发展的同时，还要注重体育的发展。

关键词：小学教学;体育教学;教学策略

中图分类号：G623.8                                                   文献标识码：A                                                 DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.277

健康的身体是学生好好学习的前提，没有一个健康的身体，德智的培养都是空谈，对于在学校本就缺乏体育活动的学生来说，体育教学和体育锻炼的发展是极其重要的。

一、当前小学体育教学的现状

1.学生方面

一方面，小学生对于体育学习的重要性认知不足，无法理解体育锻炼带来的价值，由于小学阶段的学生年纪较小，没有形成正确的体育价值观念;另一方面，可能是学生对内容理解的误差，对于部分没有形成体育锻炼观念的学生来说，学生的体育锻炼内容可能还停留在做游戏的阶段，当学生实际接触到正规的体育课程教学后，与之前想象的“做游戏”式体育锻炼的反差，使得学生降低了对于体育课程教学的兴趣，甚至产生厌学和逃避的消极行为。

2.教师方面

体育课程具有一定的特殊性，突发性事情发生的概率可能相对较高，所以体育教师不仅要具备十分专业的教学素养和知识，还要关注学生实时的健康表现和状态。部分教师没有认真提前准备体育课程的教学，而是简单地敷衍了事，从而造成学生在体育锻炼观念的形成阶段，没有接收到正确和积极的思想教育，学生逐渐对体育学习的兴趣减少。……