高月娥

【摘 要】 随着社会的不断发展，对于幼儿教育的重视程度不断地增强。教师在进行幼儿教育的过程中，需要运用适当的教学策略，在原有的教学方式上进行适当的改革。本文主要针对幼儿园的综合活动课程的教学进行分析和探讨。

【关键词】 幼儿园  综合活动  课程教学

幼儿年龄较小，在综合活动组织过程中，需要结合幼儿的年龄特点，进行开放教学，以游戏的形式贯穿于活动中，充分地调动幼儿的兴趣，让幼儿愉快主动地参与到活动中，注重幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。

1. 利用游戏的方式进行活动课程教学

幼儿园的孩子，活泼好动，有意注意持续时间短，如果学习内容不符合幼儿的年龄特点或者不能引发他们的学习兴趣，幼儿很难在活动中集中注意力，达到教师预设的教学目标。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，为了让幼儿在教学活动中保持足够的兴趣，教师需要充分结合幼儿的年龄特点，选择适合他们的教学内容。幼儿的年龄特点决定了他们的自控能力比较弱，不能很好地集中注意力。但他们正处于对于外界事物比较感兴趣的阶段，因此，在教学过程中，教师可以采用游戏的方式，充分结合幼儿的兴趣爱好，调动他们的积极性，让其主动地参与到教师的教学活动中，达到教师预设的目标。同时，在结合游戏的过程中，不能对原来的游戏方式完全进行照搬，需要结合实际情况，进行适当的游戏改进，创设游戏化的教学情境，为幼儿提供一个愉快的学习氛围，让幼儿在玩中学，在学中玩。……