黄金器

【摘 要】 语文是充满文字之美的学科，阅读则是学生体会语文学习乐趣的重要途径。在小学语文教学中，教师应该抓住小学学习的关键期，帮助学生启迪智慧，让学生学会从阅读中获得知识、感悟人生。为了达到这一教学目的，必须在语文课堂上采取更加积极的教学策略，通过“快乐读书吧”教学举措实现教师循循善诱、学生快乐读书的语文学习模式。

【关键词】 小学语文  “快乐读书吧”  教学策略

“快乐读书吧”是小学语文教学的重要模块，旨在以不同的主题带动学生阅读，鼓舞学生从不同的角度参与阅读活动，让学生对阅读充满兴趣，从而体会到快乐读书的奥秘，并认识到应将读书作为贯穿一生的、不可或缺的学习习惯。在小学语文课堂上，教师不妨从课本教材出发，搜集一些与教学主题相关、利于学生成长的书籍，引导学生热爱读书、学会读书。

一、激发阅读兴趣，让“快乐读书吧”释放活力

在开展小学语文阅读教学的过程中，教师需要认识到阅读教学不仅仅是督促学生阅读，更是引导学生享受阅读，让学生认识到阅读是对自己有益的，阅读的过程是快乐的。但随着社会的发展、科技的进步，不仅仅是学生，当代社会的人们普遍将兴趣转移到了手机、电脑等电子产品上，这也使得学生更难以将视线聚集到阅读中去。阅读需要学生静下心来，细心体悟其中的乐趣，在开展“快乐读书吧”教学活动时，教师应关注其中的“快乐”二字，认识到学生的兴趣与情绪对于教学开展的关键作用，开始尝试在教学中利用各种方法来吸引學生的阅读兴趣。……