【摘 要】伙伴探究是一种学生与学生、教师、家长、专家之间的合作学习方式，其在实践中主要有教师引导学生探究、学生与学生合作探究、家长和学生配合探究、专家指导学生探究四种类型及开展小项目研究、记录研究手记、学生自主创编活动三种实践策略。

【关键词】体育教学;伙伴探究;小项目研究;研究手记

【中图分类号】G623.8  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2021）18-0050-02

【作者简介】张明霞，南京市力学小学（南京，210024）教师，一级教师。

伙伴探究是一种学生与学生、教师、家长、专家之间的合作学习方式，伙伴在共同探索中，经历发现的过程。基于伙伴探究的体育学习新场景是指以满足学生运动需求为导向，以伙伴探究为主要学习方式，通过缔结伙伴关系，彼此合作，共同探究，从而改变传统体育学习中学生“单打独斗”“机械学习”的现状，并力求实现伙伴相陪的体育学习新场景。

一、体育学习中伙伴关系的类型

课堂中，生生之间结成研究伙伴，分工、合作、互助;师生之间结成研究伙伴，教学相长，亦师亦友;课堂外，亲子之间结成研究伙伴，共同体验，陪伴成长;学生走向社会，与他们崇拜、尊敬的学者、专家结成研究伙伴，与专家对话。伙伴探究让学生的学习在倾听、串联、反刍中不断深入，学习的过程是建立关系的过程，也是共同研究、探索的过程。

（一）师生伙伴探究，教师引导学生进行研究

师生伙伴探究强调教师的引导，这既有利于教师对教学活动进行整体把握，又能让学生对即将要学习的内容有整体感知。……