皮睿

摘   要： 现阶段，高校在推进思想政治教育的过程中，需要从“大思政”视角，思考教学改革和发展方向，探索更有效的思政教学模式。这不但是新时期思想政治工作的重要任务，也是国家建设发展对教育领域思政工作提出的新要求。本文对大思政理论进行阐述，结合理论内涵分析大思政视角下高职院校思政教学新要求，审视当前高职院校思政教学面临的问题，提出高职院校思政教学模式构建路径。

关键词： 大思政   思政教学   思想政治教育

一、大思政理论概述

所谓“大思政”是将思想政治教育放在一个更宏观的格局上统筹谋划。思想政治教育不局限于一门课程的开设或各种思政理论的灌输，而应该融入学校教育教学工作的方方面面，并在学生的心理教育、生活教育、实践教育中都进行思想政治培养，使学生受到更系统性的思想教育。从这一角度讲，“大思政”具有一体化、专业化、协同化特点，是一种对青少年实施思想政治教育的全新思想与育人机制。具体而言，一体化体现在“大思政”视角下思想政治教育工作的开展需要有统一的领导和统一谋划，从而形成一种围绕思政教育的一体化体系。专业化强调思政教育教学应该以更专业的教育理论、教学方法为支撑，形成一种专业化的教学模式。协同化主要指思政教育过程中学校自上而下，所有教职员工都形成协同，并非仅将思想政治教育工作推到思政课教师和辅导员身上。……