王少平 董受全 刘亿

摘    要：作为军校的一个重要专业方向，导弹指挥专业教学同样需要智慧课堂和实案化教学助力满足实战化要求的军校人才培养。军校导弹指挥专业与地方院校专业相比具有教学内容保密性要求高、课程体系设计难度大等特点，这些特点对基于智慧课堂的实案化教学方法构建提出了诸多新的要求，包括课程体系建设、教学内容设计等方面。文章结合军校导弹指挥专业的特点，提出以作战流程为牵引、应急处置为重点和提高能力为核心的基于智慧课堂的实案化教学方法新理念。

关键词：智慧课堂;军校;导弹指挥;实案化教学;人才培养

随着近年来大数据、云计算、移动互联网等信息技术的发展[1-2]，以及信息技术在教学活动中的广泛应用，同时伴随着人们对现代教育中学生自主学习、综合素质培养的不断认知，智慧课堂应运而生，包括“雨课堂”[3]、“云课堂”[4]等多种形式的智慧教学工具接连产生，翻转课堂教学、校本教学、学科教学等三种智慧课堂教学模式在许多地方院校得到推广应用[5]。作为高校中的一个特殊群体，部分军队院校也在就智慧课堂应用于军事理论、装备及其作战使用教学进行了大量探索和尝试，尤其对于军队院校导弹指挥专业而言，特殊的保密制度要求、特殊的专业教学内容、特殊的人才培养目标，都为智慧课堂的推广和应用带来很大挑战。同时，作为军队院校终极人才培养目标，既培养出满足实战化要求的指挥人才，也对智慧课堂的表现形式、组织实施等提出了新要求，而实案化教学作为军校为提高学员实战化水平的一种教学手段[6-9]，也逐渐受到大家的重视。……