【摘要】随着全球化的发展和信息时代的进步，英语的应用逐渐广泛。为了能够适应当下的时代要求，英语教学也在逐步改革。在信息时代的加持下，英语教学模式也逐渐从课堂走向网络，以“微课”为主的翻转课堂也在高中英语教学中被应用，“微课”的应用让课堂上师生的地位反转，学生在课堂上的主体位置得到充分的显现。在新课改后，高中英语教学有着更多新鲜的教学理念，而“微课”就是将新鲜教学理念全方面加以展现的应用模式，但在现阶段的实践过程中，这种教学模式仍然存在一些问题，为了能让“微课”更好地发展，本文主要从实践中存在的问题出发作相关研究，并根据问题提出相应的策略，希望能对今后“微课”的发展提供帮助。

【关键词】微课;翻转课堂;高中英语;英语教学;应用研究

【作者简介】王蕾，广东省东莞市翰林实验学校。

随着时代的发展和进步，传统的教学方式已经不再适用，素质教育的提出让高中英语有着重大的改革，改革的目的是能够培养更多符合社会要求的人才，满足我国的快速发展和经济制度，在这样的条件和背景下，高中英语在原有的教学基础上开创“微课”的教学方法。利用“微课”的翻转课堂形式，引导学生自主学习，在微课的教学中体会到英语的魅力，全面地激发学生的学习兴趣，培养学生对英语的探究能力。为了能够有效地实现“微课”的教学模式，就需要高中英语教师加强对教学改革的重视，将英语的教学内容与学生的实际学习情况进行有效地结合，利用好一切的教学资源，保证“微课”的完整性和教育性，将一切都落实在实际的地方，促进学生的学习和进步，加强学生的主体地位。……