【摘要】随着高中英语新课改的实施，英语教师越来越重视课堂导入环节，再加上教育信息化的飞速发展，英语课堂导入方式越来越多元化，这对提升学生英语兴趣、提升课堂效率起到了重要作用。高中英语教师要立足学生英语兴趣和教学目标，灵活设计课堂导入方式，利用信息技术创设情境，再根据课文设计问题链，进一步启发学生的英语思维，自主编创一些英语小游戏，打造多元化的英语课堂。

【关键词】高中英语;课堂导入;创设方法;教学策略

【作者简介】王芳弟，甘肃清水县第一中学。

常言道“好的开始是成功的一半”，课堂导入环节对整堂英语课都有着深远影响，英语教师要抓好课堂导入环节，激起学生英语学习兴趣，引导学生开展自主互助、拓展阅读、写作训练，提升英语课堂教学有效性。笔者认为高中英语教师可以根据课文内容设计问题链，利用问题来导入新课;利用信息技术创设情境，引入一些英语原声电影片段，提升学生英语听说能力;精心设计英语小游戏，活跃课堂氛围，让学生尽快进入学习状态;合理融入时事政治热点，激发学生发言积极性，让学生主动参与和配合课堂教学，全面提升高中英语课堂导入有效性。

一、新课改下高中英语课堂导入环节存在的问题

1.部分英语教师对课堂导入环节不太重视。部分英语教师把精力放在了单词、语法、阅读、写作和试卷讲评上，在课堂导入环节设计、素材制作上花费的精力比较少。……