【摘要】经济全球化背景下，英语作为重要的信息载体之一，已成为人们广泛使用的一种语言。然而学生的日常生活中并没有运用英语的环境，所以课堂是学生构建英语知识体系的重要阵地。有效的课堂教学活动既能够引导学生夯实语言知识基础，又能够培养学生的自主学习能力，增强学生的学习情感，此外还能够锻炼学生的思维品质，拓展学生的文化视野。因此教师要把语言能力、思维品质、文化品格以及学习能力等核心素养的培养融入具体的教学活动中，从而在提升学生核心素养的同时提升课堂教学质量。

【关键词】小学英语;核心素养;课堂教学

【作者简介】邵帅，吉林省长春市朝阳区延安小学校。

小学英语新课程标准中指出：课堂教学方法要面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体，尊重个体差异，采用活动方法，促进学生发展等。新课标中提出的基本理念与核心素养理念是不谋而合的，因此教师一定要抓住课堂教学这一主阵地，组织展开多样化的听说读写活动，从而促使学生在学习活动中形成一定的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力，进而切实提升学生的英语水平。

一、注重学习习惯教育，培养学生的自主学习能力

语言的学习与提升是一个日积月累的过程，且语言学科中的知识点非常散，既有基本的语言知识，又有大量的词汇需要理解和记忆，还有一定的语法结构需要学习，更有综合性的口语表达以及阅读、写作，所以学生必须要具备良好的学习习惯以及自主学习能力。……