【摘要】随着我国教育事业的快速发展，核心素养的培养成为初中英语教学目标之一。在教育改革过程中，核心素养的培养，逐渐成为业界关注的热门话题。在初中英语教学过程中讲究教学方法，丰富教学内容，构建和谐开放的教学氛围，对于学生核心素养水平的提高至关重要。力争用新的方法、新的思维促进当代初中学生文化意识的建立，英语应用水平的提高，从而实现核心素养培养目标。

【关键词】初中英语;素养;模式;课堂

【作者简介】李萍（1983.11-），女，汉族，甘肃白银景泰人，甘肃省白银市景泰县草窝滩初级中学，一级教师，本科，研究方向：英语教学与研究。

一、前言

在当前的初中英语教学过程中，仍有很多改革阻碍和实际困难。初中英语学科的核心素养，主要包括学生的英语语言能力、英语文化品格、英语思维品质和其综合学习能力。要培养学生如此全面的核心素养，教师需要突破传统教学模式的限制，成为新思想的落实者和新方法的使用者。建立更加科学的教学体系，完善教学方法，直面当前英语教学中的问题，积极解决。在日常教学过程中，致力于帮助学生养成核心素养。

一、初中英语课堂教学现存难题

1.忽视课堂互动，影响语言应用。英语是一门语言学科，互动应该是课堂中的重要组成部分。但在实际初中英语教学活动中，大多数教师忽视了学生的互动需求。为了完成课堂教学进度，没有关注初中生本身的学习实际情况与学习要求。……