【摘要】英语绘本图文并茂，故事情节生动，符合小学中年级学生的阅读期待，它能够帮助学生扩大英语词汇量，帮助学生扫清阅读过程中新单词这个障碍，对提高中年级学生的英语阅读能力有较大的帮助。本文通过阐述开展英语绘本阅读教学的意义，从建立绘本资源库、建立以问题为导向的小学中年级英语绘本阅读教学模式、设计相关竞赛活动、制订英语绘本学习的评价体系等方面探究小学中年级英语绘本阅读教学策略。

【关键词】小学英语;英语绘本;教学策略

【作者简介】李洁（1981.05-），女，广东德庆人，广东省东莞市常平第四小学，小学英语一级教师。

一、引言

英语绘本图文并茂，故事情节生动，语言具有形象性、重复性和简洁性，能够激发学生的阅读兴趣，开阔视野，扩大知识面，发展思维能力，扩大英语词汇量，能有效提高小学生的英语阅读能力。然而，在中年级英语阅读中，存在的问题主要有：一是学生英语阅读的材料仅仅是现用教材上的几篇文章，很少开展课外阅读，学生的英语阅读量非常少，英语阅读能力比较薄弱。二是学生的英语课外词汇量几乎为零，导致学生在进行阅读时遇到很大的障碍，读不懂材料，阅读题失分严重，使得学生对英语阅读失去信心，学生逐渐对英语阅读失去了兴趣甚至有了抗拒心理。利用英语绘本进行阅读教学是一种有效的教学方式，在一定程度上能够帮助学生扩大英语词汇量，能有效解决学生因缺乏词汇量而读不懂英语材料的问题，从而进一步提高学生的英语阅读能力。……