杨新春

摘  要：语文教学中蕴含着许多德育因素，教师要把爱国情怀教育，生命意识教育，谦虚上进教育，责任感教育，真、善、美教育，意志信念教育和道德情操教育融入其中，落实立德树人根本任务。

关键词：初中语文;立德树人;渗透策略

语文教学既是传授语言文学知识的载体，又是德育教育的阵地。因此，在教学过程中，教师不能只重视知识的传授，而忽视对学生思想道德的教育，要把语文教学与立德树人有机结合起来，有效渗透社会主义核心价值观。

一、渗透爱国情怀教育

爱国教育是学校德育的永恒主题，在语文教学中要进行爱国情怀的渗透。例如，人教版《义务教育教科书·语文》（以下统称“教材”）七年级下册《邓稼先》这篇课文讲述的是邓稼先为我国核科学事业做了巨大贡献，是我们中华民族的骄傲，他谦虚坦诚的人格魅力，鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神和爱国情怀更是我们学习的榜样。又如，教材九年级上册《我爱这土地》这篇课文所表现的强烈的爱国情感像血液一样流淌在身体里，在国难当头、山河沦陷的年代，诗人刻骨铭心、至死不渝的爱国之情深沉而真挚。

二、渗透生命意识教育

教育要关注生命的幸福成长，让学生成长为一个珍爱生命、健康幸福的人。例如，教材七年级上册《秋天的怀念》这篇课文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子的故事。教学中，教师要激发学生的感恩情怀，培养学生面对挫折的坚强意志，活得坚强，活出尊严，勇敢地“好好儿活”，找到一条走向幸福的路。……