申桂琴

摘要：一直以来，英语都是基础教育阶段的重点学科。随着时代的发展，传统的教学方式已经不适用于现在的英语教学课堂。在教学中，教师应该基于学生的好奇心，采取新型的教学方式，充分把握学生的学习兴趣与学习状态，不断创新课堂教学模式，使小学英语课堂变得更加有吸引力。在英语教学中，教师应该引导学生感悟深层次的知识点，体会知识点之间的联系，从而培养学生的英语核心素养。本文从情境教学法的基本概念出发，探究了情境教学法在小学英语教学中的实际应用。

关键词：小学英语  情境教学  策略

课堂是传授科学文化知识和技能的主要场所，也是教学方式创新的重要阵地。小学英语课堂教学是提升学生思维品质的重要途径，优质的英语课堂对学生创造力的提高有一定的促进作用。但是，在实际的小学英语课堂教学中，很多教师缺乏切实可行的课堂教学方式。因此，教师应该在新时代教育理念的引导下，将专业素养和学科教学相结合，积极采用有效的教学方式。情境教学法是新型的教学模式，它突破了传统教学模式的限制，能帮助教师创新教学模式，推动英语教学的发展。

一、情境教学法的基本概念

情境教学法指的是教师利用生活中的道具，创造虚拟的环境，通过联想和想象，帮助学生生发情感，让学生投入课堂教学中的一种教学方法。丰富的、贴近现实的情境不仅可以帮助学生更好地掌握英语课程的核心知识，还可以增强学生团结合作的意识。……