张翠红

【摘    要】教育事业的不断发展催生了越来越多的教学方法，以满足学生学习所需、提升教学效果。英语是现代教育的一门重要学科，学生在学习英语的过程中会面临一定困难，情境教学法的出现和应用可以帮助学生克服英语学习困难、突破学习瓶颈。以下内容将具体分析小学英语课程教学现状，并深入探究如何在小学英语教学过程中应用情境教学法，从而进一步提升教学质量。

【关键词】情境教学法;小学英语教学;教学质量

中图分类号：G623.31       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）11-0104-02

Analysis on Strategies of Applying Situational Teaching Method in Primary School English Teaching

（Shili Central Primary School， Min County， Dingxi City， Gansu Province，China）ZHANG Cuihong

【Abstract】The continuous development of education has spawned more and more teaching methods to meet the students' learning needs and improve the teaching effect. English is an important subject in modern education， and students will face some difficulties in learning English. The emergence and application of situational teaching method can help students overcome English learning difficulties and break through the bottleneck of learning. The following contents will specifically analyze the current situation of English teaching in primary schools， and further explore how to apply situational teaching method in English teaching in primary schools， so as to further improve the teaching quality.

【Keywords】Situational teaching method; English teaching in primary schools; Teaching quality

新课标要求教师在教学过程中更多关注学生学习过程和学习体验，而非一味关注学生学习结果。为满足新课标教学要求，越来越多的小学英语教师开始研究体验式教学，情境教学作为一种新颖的教学方式，可以通过创设情境增强学生的课堂体验和学习体验，从而达到新课标要求。因此，小学英语教师有必要结合实际教学工作研究情境教学方法，将情境教学法的作用发挥至最大。

一、我国小学英语教学现状

（一）学生学习程度差异较大

每个学生都是一个独立个体，因为他们学习习惯、兴趣爱好存在差异，故他们对待英语的学习的态度并不相同，也就造成学生学习程度差异较大的问题。学生学习程度差异较大会加大教师教学工作开展的难度，学生对待英语科目的态度主要分为积极型、被动型和消极型三种，积极型的学生更容易接受英语知识、对于英语学科抱有浓厚的学习兴趣，在课堂上会主动和教师互动，英语水平会迅速得到提升。……