李静

【摘    要】学前教育是儿童教育教学的基础阶段，也是帮助幼儿认知社会、体验生活，养成习惯和树立情感的重要时期，其教育教学要讲究方式方法。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”本文在此首先分析了生活游戏对学前教育的价值，其次分析了目前學前教育存在的主要问题，最后探讨游戏教学法的实施方法。

【关键词】学前教育;生活游戏;教学方法

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）11-0100-02

On the Teaching Method of Life Game in Preschool Education

（The First Kindergarten of Xiyang County， Jinzhong City， Shanxi Province， China）LI Jing

【Abstract】Preschool education is the basic stage of children's education and teaching， and it is also an important period to help children understand society， experience life， form habits and establish emotions， and its education and teaching should pay attention to methods. "3-6-year-old children's learning and development guide" points out： "we should cherish the unique value of games and life， create rich educational environment， and maximize support and meet the needs of children to obtain experience through direct perception， practical operation and personal experience". This paper first analyzes the value of life games to preschool education， then analyzes the main problems existing in current preschool education， and finally discusses the implementation methods of game teaching method.Key words： preschool education; life games; teaching methods

【Keywords】Preschool education; Life games; Teaching methods

学前教育基于教学对象的特殊性，一直都是全社会关注的焦点，提升教学质量，确保幼儿全面健康成长是每位幼儿教师的责任和使命。然而传统学前教育，课程内容严肃，教学方式单一，与生活实际严重脱节，很难激发幼儿学习和活动参与兴趣。为改变这一现状，教师应考虑到幼儿的身心特点，结合各类生活素材，搭建生活游戏教学平台，让孩子们在“玩中学，学中玩”，以此有效提升学前教育质量。

一、生活游戏对学前教育的价值分析

（一）生活游戏可帮助幼儿提升认知

游戏活动符合幼儿活泼好动的天性，是学前教育的最佳切入方式，要尊重儿童的天性，重视儿童的学习体验。生活游戏以生活素材为基础，通过创建各种各样的游戏场景，引导幼儿观察、思考、分辨、表达，帮助幼儿认识新事物、学习新知识，获得生活常识、理解生活道理，以此提升其对生活和社会的认知。……