傅永元

【摘要】初中道德与法治教师有必要认真研究教学内容以及学生学习的具体状况，充分运用新课程改革的教育理念，通过创新教学方法来提高学生的学习水平和理论认知，引导学生在知识体验的过程中培养多方面的核心素养，为人生发展打下坚实的思想基础。

【关键词】初中道德与法治;核心素养;策略

初中道德与法治课程兼具理论性和思想性，教师在教学过程中需要重视学生理论素养的提高以及参与意识的增强，在备课环节有效把握教学的具体内容以及学生学习的特殊状况，通过活动课程与实践课程来引导学生在親身感悟体会的过程中逐渐理解知识内涵，进而增强他们的理论感悟。

一、落实基础知识，培养学生的政治认同

要落实道德与法治核心素养培养，教师需要依据教学内容，认真合理地组织教学环节。为了更好地实现这一目的，教师在备课环节就需要认真落实基础知识的教学，深入透彻地分析本节课的理论知识内涵，恰当地运用一些教学活动，拉近学生学习和学生生活实际之间的距离，引导学生更加自觉主动地投身于学习活动中，在不断感悟和体验的过程中，培养学生的政治认同，引导学生用所学知识来理解体会政治现象，提高政治素养。

例如在学习“基本经济制度”这一节课的过程中，教师需要引导学生结合生活实际来理解现阶段我国的基本经济制度。尤其是在带领学生突破本节……