刘娜玲

摘 要：高中政治课堂侧重培养中学生的思想道德素质。但实际教学情况不理想，存在教学目标无法完成、课堂氛围沉闷、教学模式死板等问题。因此，探讨核心素养视阈下提高政治课堂教学有效性具有现实意义。文中以核心素养视阈为着手点，分析如何提高政治课堂教学有效性。

关键词：核心素养;政治课堂;教学措施

一、 引言

高中政治课堂落实核心素养内容，需要选择合适的切入点，及时转变传统教学模式的不足，活跃政治课堂氛围，拉近师生关系，增加课堂的趣味性，激发学生注意力，促进课堂教学质量的提升。核心素养视阈下高中政治课堂教学要做好研究分析工作。

二、 结合教学内容，培养学生的政治认同

（一）充分利用书本内容

只有让学生充分了解祖国的历史和文化，才能让学生热爱祖国。作为教师要充分利用高中教材，挖掘教材的内容，在开展教学活动时可以向学生讲解介绍，吸引学生的注意力，使学生对祖国悠久的历史，灿烂的文化加深印象，增强学生的民族自豪感，树立民族自信心。

高中思想政治教师作为当代中国社会主义核心价值观的“传道”者，必须责无旁贷，自觉扛起研究和宣传马克思主义的旗帜，致力于培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚定明确的价值观支撑。必须帮助青年学生澄清思想困惑，坚定马克思主义理想信念，帮助学生掌握科学的世界观和方法论，使他们信仰马克思主义，坚守社会主义核心价值观，系好人生思想的第一粒“扣子”，为他们的一生成长奠定良好的思想基础。……