陈永光

摘 要：兴趣是学生学习的动力，没有动力，如何引领学生开展有效性学习。以高中化学教学来说，高中化学知识理论性较强，如果教师不从学生感兴趣的点展开教学，很难吸引学生课堂注意力，无法让学生主动积极参与到课堂活动之中。久而久之，学生学习能力与成绩逐渐降低。基于素质教育下如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣，已成为广大一线教师共同关注的问题。文章就高中化学教学案例，谈谈具体做法，希望能为教师教学提供可参考价值。

关键词：高中化学;兴趣;素质教育

一、 引言

“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”在实践教学中通过多种途径激发学生学习兴趣，无论对学生学习还是教师教学均有重要意义。然而，就相关了解得知，在当前的高中化学教学中，由于高中化学知识点教学难度较高，教师教学多重视如何在有限的时间内完成教学任务，在一定程度上忽视了对学生学习兴趣的培养。鉴于此，文章就结合笔者多年教学经验，从以下几点进行阐述，旨在真正激发学生学习兴趣，充分调动学生学习主观能动性，高质量完成教学任务，构建高效化学课堂。

二、 高中化学兴趣教学的现状分析

据相关了解得知，受各种因素的影响，高中化学教师对学生学习兴趣的培养上重视度不够，导致课堂教学质量不高，影响学生的学习进步。首先，有些教师由于常年在同一年级执教，对每一课中的……