慈新莲

摘 要：近年来，基于创新意识实践能力培养的小学数学教学研究工作正在积极推进。数学教师充分地意识到培养学生的创新意识和创新能力的重要性，并且在课堂教学以及教研活动中制定了科学的培养策略，注重调动学生的积极性，让更多的学生主动参与到课堂教学活动中来，形成创新思维。教师开始尝试着构建新型师生关系，搭建创新成果展示平台，开展主题实践活动，取得了积极的教学成果，在文章中针对这些具体策略进行深入的探讨。

关键词：创新意识;实践能力;小学数学;研究;有效策略

一、 引言

小学数学课堂的主角应当是学生，教师在培养其创新意识和实践能力时要满足学生的需求，帮助学生提高学习效率，掌握学习方法，同时和学生进行更加深入的交流和互动。数学教师要帮助学生开展思考和探索活动，从而打消疑惑，提高探索效率，在教学活动中要调动学生的学习积极性，真正地做到眼、耳、手、口、脑并用，实现举一反三。因此，教师需要创新教学策略、改进教学方法、更新教学理念、完善教学语言。本着全心全意为学生服务的宗旨来开展数学教学研究工作，才能真正地培养学生的创新意识和实践能力。但是现阶段一些教师受到传统教学理念的束缚，难以真正地实现策略创新、理念创新，实际的教学效率并不高，需要针对这些具体的问题进行探讨。

二、 小学数学教学的现状以及存在的具体问题

小学数学教学活动需要着重培养学生的创新意识和实践能力。……