文∣万锦棠 覃爱容

随着我国素质教育的发展与新课程的改革，劳动教育逐渐被重视，强调学生德智体美劳全面发展。现在很多学生在家中很少有机会做家务劳动，为了更好地促进学生的全面发展，在小学教学过程中结合STEM教育，提高学生的劳动技能，培养学生的动手能力。

一、在STEM教育环境下开展劳动教育的意义

在传统分科教学环境下，学生的学科成绩备受关注，但是他们的劳动能力却得不到有效的培养。虽然综合实践活动课和科学课会涉及劳动，但并不够。当前很多学校在STEM教育环境下，实施基于项目学习的课堂学习。STEM教育是将科学、技术、工程以及数学进行有效的结合，从而开展的教学活动，能够让学生得到更好的培养与教育，提高学生的综合素质水平。让学生有计划、有目的地参与日常劳动，提高学生的动手能力，帮助学生塑造良好的价值观与劳动意识。同时劳动教育也是新时代教育发展的要求，为学生的综合发展提供新的途径。在加强学生的劳动教育过程中，要不断强化与塑造学生的个人意识与价值体系，提高学生自身的德智体美劳综合素质能力，让学生正确认识自己、认识社会，增强学生的责任感，促进学生全面进步与发展。

二、STEM教育环境下学生劳动能力培养的实践探索

基于STEM教育环境开展劳动教育可以让学生更加灵活、有效地解决实际问题，增强学生的学习体验，同时STEM教育具有良好的趣味性、艺术性，可以为学生营造良好的学习氛围，提高学生的劳动意识，形成良好而健全的人格，提升学生的动手实践能力，促进学生的全面发展与成长。……