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课程教学研究
2023年11期
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课程探索
论知识结构化的生成理路
基于“文学阅读、文学想象与创意表达”任务群的语文课程标准比较研究
课后服务“课程化”：价值指向、问题表征与匡正策略
优秀传统文化融入小学数学教学的路径探析
学科教学
小学古诗词意象教学策略探析
“教—学—评”一体化语文教学的现实困境与实施策略
生命教育融入高中思想政治课的困境与对策
聚焦大概念：高中生物学单元教学的主题选择与活动设计
高中学困生英语阅读能力提升路径研究
问题情境：新课标背景下解决美术旧教材教学痛点的关键
素养导向下小学思政课程落实革命文化教育的探索
小学体育与健康跨学科主题学习探析
混合编程促进图形化编程转向文本编程的教学策略
专题研究
基于证据的评价
——以学生综合素质评价为例
走深走实：新时代中小学劳动教育落地的策略研究
——基于对广东五市中小学劳动教师问卷调查的分析
项目化研修：助力教师专业发展的校本探索
他山之石
中美学校艺术(音乐)课程标准制定的分析与比较
