马德浩　田来　宋雨婷　薛昭铭　董翠香

摘 要：对俞定智“以人为本”的教学观进行了梳理与提炼，在体育教学中主要表现为：一是以学生发展為中心，强调体育教师应作为学生学习的引导者，关注学生的情感体验，开展适宜的教学对话;二是以能力培养为导向，构建“自主选择、自觉锻炼、自我评价”的教学理论，立足学生阶段发展水平设定教学目标，运用自主学练的教学方法;三是以文化育人为指引，注重以学校体育作为主阵地，以“三化”体育课程改革为实践载体，以体育课堂作为传承渠道，发挥海派体育文化的育人价值，推进“三乐、三多、三自”教学模式的实践落实。

关键词：俞定智;以人为本;教育观;海派体育文化

中图分类号：G623.8     文献标识码：A    文章编号：1005-2410（2021）02-00-04

蔡元培“健全人格，首在体育”的教育思想不仅指出了体育学科的教育价值，更强调了体育教师的职责与使命。作为一名体育教师，应当站在一定的思想高度与理论高度上，挖掘体育教学所蕴含的独特育人价值，选择具有针对性的教学方法和手段，将体育知识学习、技能学练与品德教育有机融合，起到随风潜入夜、润物细无声的效果。俞定智认为体育教学要坚持以人为本，做到眼中有人、心中有爱，关注学生的健康成长和全面发展。俞定智的教学观主要体现在以学生发展为中心、以能力培养为导向、以文化育人为指引三个方面。

一、以学生发展为中心

俞定智强调以学生发展为中心，相信每个学生都具有良好的发展潜质，通过教师正确的教育教学方法能够使其成为有尊严感、愉悦感、获得感、成就感等全面发展的人。……