杨涛

摘 要：信息技术与学科教学的深度融合是当前基础教育信息化的重要任务，而教育信息化所呈现的巨大推动力又为信息技术与学科教学深度融合提供了切入点。要融合媒体，创设情境，突重破难;切入学法，网络求知，涵养技能;整合资源，优化模式，智慧物化;功能展示，软件增效，交互优化;融入环节，方式优化，目标达成。

关键词：信息技术;学科教学;融合;教育信息化

中图分类号：G431 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）04-0098-02

如何实现信息技术与学科教学深度融合，是当今教育信息化时代下广大教育教学工作者亟待探究与思考的重要问题。信息技术与学科教学融合能够提高教师应用信息技术改进教育教学的能力，丰富课程资源和呈现方式，建立交流平台，构建“主导、主体”相结合的教学结构，还能形成基于信息技术的启发式、互动式、探究式的教学模式，打造“技术创新课堂”。教师应合理应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导、学业评价，促进信息技术与学科教学的深度融合。本文从以下几方面对信息技术与学科教学的融合策略进行探讨。

一、融合媒体，创设情境，突重破难

创设情境化学习环境，是促进信息技术与学科教学深度融合的重要手段。教师可利用信息技术融合传统手段，引入或创设具有一定情绪色彩的、具体的认知场景，引发学生的态度体验，指导学生理解内容，使学生的情感、动机、兴趣得到激发，变被动为主动，变难学为轻松认知。……