王竹婷 夏竹青 孙欣欣 吴晓琴

摘要：以服务地方经济为导向，培养符合企业需求的软件工程应用型人才为目标，围绕深化校企合作、优化课程内容体系、创新教学方法和多元化考核评价体系等方面，探讨Android移动应用开发课程的建设思路。

关键词：移动应用开发;课程建设;案例教学法

中图分类号：G521    文献标志码：A

文章编号：1009-3044（2021）09-0144-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

Android是一款基于linux内核的手机操作系统，由Google领导的开放手机联盟持续开发和维护，自2007年11月5日公布以来，以其良好的用户体验、低廉的成本和较高的开放性吸引了越来越多的移动终端商青睐[1]。截至2019年9月，Android 已远远超越iOS，占据手机端操作系统70%左右的市场份额。Android不仅成为全球最受欢迎的智能手机平台，还在智能家电、可穿戴设备、车载系统等众多领域大放异彩。

与Android操作系统在智能终端领域盛极一时不相符的是，当今软件行业十分匮乏的人才资源[2]。尽管越来越多的高校开设了基于Android技术的程序开发类课程，但作为一门本科教育阶段的新增课程，其内容体系和教学模式尚处于探索阶段[3];其次，作为一门工程性很强的实践开发类课程，对学生的专业技术和综合能力都提出了很高的要求。为更好地服务地方区域性经济的发展需求，合肥学院软件工程专业在2015级人才培养方案中新增了基于Android的移动应用开发课程。以应用型人才培养为根本立足点，以培养软件工程师所必须具备的工程实践能力和创新能力为目标，积极探索本课程的建设思路。……