马彩虹

【摘要】小学语文在众多科目中具有十分重要的地位，因为不管是哪类知识的学习都会通过文字去理解其中所包含的意义，需要用到语文知识去解读，而且文学的发展前景是非常广阔的，培养小学生的语文综合能力，能够为他们将来的学习和生活带来很大的便利。阅读课堂符合学生的发展心理，也适应新课改对小学语文课堂提出的新要求。但是，现如今小学阅读课仍然存在一些问题，需要教师以开放的态度面对阅读课堂，以互动的形式提升阅读能力，通过创新教学形式等方法，提高学生的阅读技能和能力。

【关键词】小学;高段;语文;阅读教学

阅读课堂的形式一直饱受争议，让学生自由阅读害怕学生划水，浪费课堂时间，规定阅读内容又担心无法激发兴趣，究竟如何在二者之间进行衡量成为了语文教师心中的结。因此，在全新的教育背景下，我们教师就要不断突破自身课堂教学的束缚和限制，对阅读教学内容进行良好的筛选，对教学形式进行有效的创新，以此来强化学生的阅读学习兴趣和自身的阅读能力。本文，笔者就根据自己的教学经验，从以下几个方面，简单的探讨如何提升小学高年级语文阅读教学的质量。

一、转变教学策略，推动学生理解

由于小学阶段的学生年龄有所限制，他们的社会和生活经验严重不足，这就导致他们在进行语文学习时有很多问题会不理解。面对这种情况，如果教师还是采用传统的教学方式来进行阅读教学，就会让学生丧失对阅读学习的积极性，并把学生引导进误区，难以自主思考，进而也就会降低阅读教学的教学质量。……