谢宝敏

【摘要】在小学阶段教育教学中，班主任作为一个集体的管理者、指导者、合作者，应当将德育放置于首位，在班级管理中加强渗透德育，培养学生的感恩之心，使其树立正确的价值观、道德观、人生观。基于此，本文针对小学班主任如何在工作中渗透德育进行探讨分析，以供参考。

【关键词】小学班主任;德育工作;德育渗透

引言

学生在小学阶段还是处于一张白纸的状态，对很多东西并没有过多地接触了解。因此，这个阶段是对小学生进行德育教育的最佳时机，无论是个人思想还是行为举止，这个阶段都是最好养成的。这就需要教师在学生的日常生活中就对此进行有意无意地引导，帮助学生形成良好的个人习惯。

1创建德育氛围，尊重学生个性

小学班主任在进行德育时，除了具体实施内容之外，还要注重德育的氛围，在班级中创设良好、和谐、平等的班级环境。首先，在德育教育工作中，班主任要提高学生的“主人翁”意识，以生为本，让学生们成为班级的小主人，投入班级管理工作中。一个班级有四五十名学生，每个学生都是独立的个体，有着自己的思想和个性，要想让学生们融合在一起，团结一心，提升班级凝聚力，就要想出一些管理策略。小学生年龄尚小，自我管束能力较差，在班级中会有很多杂事琐事。在班级管理中，班主任不仅担负教育教学的责任，还要对班级进行管理，班级中经常发生大事小情，需要通过制定相关制度来对学生加以约束。……