谢宝敏

【摘要】小学语文教学中，识字教学非常重要。某种意义上来讲，小学生的识字水平不仅关乎学生当下的语文学习成绩，也关系到学生以后的语文学习，为后续的语文学习奠定基础，尤其是阅读和写作部分的学习。在学生日常学习中，培养学生良好的学习习惯，创建轻松愉悦的学习氛围可以更好地促进学生各科目的学习。因此，教师在教学过程中要通过实践探索如何在课堂气氛轻松愉悦的前提下，通过丰富教学内容使授课过程增加趣味性，并引起学生的学习兴趣，从而让学生在识字过程更加快乐轻松。

【关键词】小学语文;识字教学;教学效率

引言：

汉字的学习是人们进行各类文字学习的基础，学好汉字对以后其他科目的学习是必不可少的前提。小学低年级学生是首次进行汉语的系统性学习，因此教师要针对学生的年龄特征，对学生采取适合的教学方式进行汉字教学。识字是学习的基础，而掌握识字以后对课文内容的理解力的发展又是其他科目学习的基础，由此可见，识字是小学低年级学习中的重要阶段[1]。但是传统教学方式中对于学生汉字的学习过于死板，教师更多采用单一的教学方式，学生更多是机械记忆，而未构成对汉字的深层次理解，同样也缺乏学习兴趣。因此，教师要在新课改的指导下，积极主动探索，找到更好的教学方式引起学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性与主动性。

一、抓住汉字规……