孙菊香

【摘要】生物学成为生命科学研究中最关键的学科专业之中，生物学实验理论、技能与方法均有了较快速的发展，已渗透到人生科学研究的方方面面，使人生科学研究的各个方面都产生了实质性的变化。生物实验教学在生物领域和人才培养中的战略地位也变得非常关键。所以，提高生物实验教学改进，增强生物试验教学效果，培养学生的创造精神和创造力，全面提高学生的综合应用素养，已经成为当前生物学科教育与改进的焦点问题，也成为了推进素质教育的关键内容。

【关键词】高中生物;实验教学;策略探究

引言：由于中国基础教育变革的日益深入，在生命科学实验研究当中，越来越要求学生亲自动手进行实际教学作业，而在进行实际的教学过程当中，往往因为他们的实际能力以及在知识掌握方面都还不全面与扎实，因此往往无法保证生物研究教学实验的一定取得成功。在此情形以下，积极开展在高中生物实验中的挫折教育也变得十分重要，因为如果能有效进行挫折教育，对学生日后的发展那么就可以带来正面的作用。

一、高中生物实验教学的现状

1、生物实验教学的现状

生物虽然是高校统一招生科目中的一个科目，不过相对于语数外等课程来说，它每天所占的科目总量是相当小的。为了在限定的课时内完成课程的教学任务，高中生物老师们通常都会把较多的工作时间放在了课堂的教育上，这也就导致了课堂与实验中的学习时间失调了。……