卢安

【摘要】语文学科是组成小学教育环节的重要学科之一，也是学生学习其他学科的基础，对于学生开展日常学习而言有着重要的基础作用。在小学语文具体教学设计和优化之下，语文教师应渗透情感教育的基本内涵，帮助学生在形成良好情感体验的同时，推动自身身心健康的科学化发展。本文分析研究小学语文教师在开展日常教学活动之中，应如何有效贯彻情感教育的基本理念，在设计情感教育结构和内容之中，逐渐完善小学语文教学的基本体系，从而给予学生不同的情感体验，增强学生对于语文课程学习的个性化感知。

【关键词】小学;语文;教学;情感教育

在新课改教育理念的指导之下，小学语文教师需要在日常教学体系之中引入相应的情感教育内容，这样在强化学生语文学科核心素养的同时，能够进一步激活学生的语文思维，帮助学生在情感教育的引导之中逐渐健全自身人格。小学生由于年龄较小，缺乏充足的生活经验和情感经历，因此在情感体验之中较为薄弱。而小学语文学科教学之中开展情感教育，能够在强化学生思维的同时，进一步给予学生良好的情感体验，从而使得学生以情感为纽带，进行日常的交流和沟通，促进学生形成积极的人生观和价值观。

一、挖掘教材中情感因素

小学语文教材内容之中包含大量的情感元素，这对于开展情感教育而言有着先天的条件和优势。因此，小学语文教师应深度挖掘语文教材中的情感元素。……