颜香

学生是一枝花，班主任的责任就是要给予他们足够的阳光雨露，让他们茁壮成长。学生有困难的时候我及时帮助，学生受委屈的时候我适时安慰，学生气馁的时候我送去鼓励，学生想不开的时候我积极开导，学生有问题我及时发现解决。每个班主任都要做学生的思想工作，但要看做得好不好，巧不巧。多年班主任的经验让我觉得，做学生工作是得讲“天时、地利、人和”的，也就是要选取一个恰当的时机。抓好教育契机，促使学生内省，往往会“事半功倍”。

一、巧用故事促其进步

班里的小越，经常迟到，做事拖拉，学习落后，他家离学校不远。而离家远的小瑜却很少迟到，学习也很棒，二人形成了鲜明的对比。

一天课后，我在班里和学生聊天，讲到用微信和家长建立联系，小越谈得头头是道，排在他后头的小瑜傻愣愣的。看到两人的差异，我便讲起了故事……

小和尚每日被方丈打发到很远的镇上去布施，这是一段崎岖不平的山路，总在天黑之前赶回来，而其他人，则每天到附近的村子去布施，却到天黑透了才回来，小和尚不解，方丈说：“路曲心直，你始终向着一个目标，不被外界干扰，一心一意赶路，不曾懈怠，当然能按时回来。而他们心却曲折，当然不如你回来得早！”小和尚顿悟。后来，“路曲心直”四个字始终在他成就事业的取经路上闪耀着自信的光芒……这位小和尚就是玄奘法师。

故事讲完了，小越脸红了。

对小越的教育还没完，他还是会迟到，有一次迟到，我把他叫到办公室里，与他谈心。