王绪玲　王雷

（1.滕州市中等职业教育中心学校基础教研室，山东  滕州  277599;2.滕州市中等职业教育中心学校计算机专业部，山东  滕州  277599）

【摘 要】随着新版中职英语课程标准的提出，传统的中职英语课程教学模式已经无法满足当前教学的需要。中职英语教师需要转变教学思维，积极创新，充分利用小组合作学习模式。在中职英语教学中使用小组合作学习模式，不仅可以提高学生在课堂上的学习效率，而且能培养学生学习英语的兴趣，促进学生通过组内、组间合作，对学习重难点进行自主探究。本文将简要探究小组合作学习模式在中职英语教学中的应用策略。

【关键词】中职新课程标准;中职英语;小组合作学习

【中图分类号】G712  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）36-0009-02

近年来，各个中职学校的生源逐渐增多，但是生源质量参差不齐。大部分的中职学生不仅学习基础薄弱，而且学习习惯不佳，尤其是英语水平普遍较差。基于当前学生的英语学习情况，中职英语教师需要转变传统的教学模式，充分运用小组合作教学模式，促进学生通过组内、组间合作，激发学生的学习兴趣。

一、概念界定

合作學习是以学习小组为基本组织形式，利用教学动态因素之间的互动来促进学习的教学活动[1]。笔者认为，合作学习是指教师在课前将学生按一定规则进行分组，学习小组通过合作探究，进而完成教师布置的学习任务的一种教学模式。

新版中职英语课程标准提出的总任务是在中小学英语学习的基础上，帮助学生进一步学习教材中出现的基础知识点、语法点，同时提高学生的听说和读写等综合运用语言的能力，逐步发展学生的英语学科核心素养。……