穆萌阳

摘要：新时期背景下，为了让学生的综合素质得到全面培养，教师在教学过程中需要融入STEAM教育理念，这是一种结合科学、技术、工程、艺术、数学五大方向的教育模式，能帮助学生有效解决问题，及时整合学习知识点，它既是课程改革的先导，也是适应社会发展的教育手段。在实际教学过程中，小学综合课程教师要精心设计教学过程，应该开发课程资源，促进学生自主创新，可以通过倡导合作交流，构建思维项目，还要注重联系实际生活，解放学生天性。本文主要围绕基于STEAM教育模式的小学综合课程实施进行了探究，以供参考交流。

关键词：STEAM教育模式;小学;综合课程;实施

引言

随着社会经济水平的影响，社会的发展对综合人才提出了更高的要求，学生只有掌握各个学科的知识，才可以让自身的竞争力提高。为了培养创新型人才，STEAM教育理念是我国教育改革的趋势，因为这是一种跨学科教育，所以要将STEAM课程和学校教育项目更好地结合起来。在小学综合课程开展的过程中，教师就要注重STEAM教育模式的运用，主要是在学习中指导学生对跨学科的知识充分运用，在实践和合作下把问题解决，同时完成项目，这样可以促进提高学生的实践和动手能力，使学生的创新思维得到全面激发。

1 STEAM教育理念的重要意义

STEAM教育既是一项课程，也是一种教育理念，它有别于传统的单科教育教学课程，更优化于传统的重学科知识的教育方式。STEAM教育是一种带着学科知识从科学实践走向人文创新的超学科综合教育理念。……