赵磊

摘要：在小学语文课改活动中，阅读教学的受关注程度较大，是教改当中的重点内容。在此背景下，教育者逐渐推出了文本细读学习法，对于提升阅读教学质量，培养学生良好阅读习惯以及阅读能力具有推动作用。基于此，本文在了解小学语文阅读教学特点的基础上，探讨了几点文本细读教学策略，具有一定的现实意义。

关键词：小学语文;阅读教学;文本细读;教学策略

引言：

文本细读是阅读教学中的一项重点教学项目。学生能够在文本细读中融入情景，感受作者写作情怀。那么教师在实际教学中，如何帮助学生文本细读是摆在小学语文教师面前的难题。目前，很多教师不能重视到学生文本细读中自我分析能力的养成，一味的帮助其理解文本含义。并且在教学基础上将知识盲目延伸，使得学生顾此失彼。为此，下文针对阅读教学中的问题，提出相关阅读教学策略，希望能够提升小学语文阅读教学效果。

1.小学语文阅读教学推行文本细读的重要作用

1.1有利于提高学生的理解能力

浅层阅读无法使得学生更好的理解文本含义。但是，学生通过对文本细致的阅读，可以对文章想要表达的深刻含义和中心思想等做到更好的领会和理解。学生要养成细读的习惯必须要有一定的耐心，因为对文本进行细读时花费的时间相对来说比较多，但是文本细读以后理解更深，因此不需要重复性的阅读，而且养成良好的细读习惯以后阅读的速度和理解能力都能够不断的提高^[1]。……