周俊

摘要：教育事业作为我国的全面发展的战略规划，农村教育体系也不容忽视，尤其是农村小学生的学习成长，更要高度重视。基于此，本文就从农村小学语文课外阅读教学的现状问题和指导发展策略展开详细探讨。

关键词：农村地区;小学语文;课外阅读;有效指导

引言：

农村小学生的学习环境比较特殊，语文教学尤其是阅读教学中遇到的问题也比较独特。农村小学生和城市小学生一样，都需要教师和家长的共同引导，但是，农村小学生的语文学习环境由于受到各种客观条件限制，导致其思想、视野等受限，课外阅读教育存在较多障碍，这对于正处于急需要长知识的小学生来说非常不利。课外阅读本身是能够促进学生打破教材限制，打开视野的一个学习方式，但是农村地区很多时候会产生与社会、科技、教育理念等脱节的现象，导致农村小学生的课外阅读教学需要多多关注。

一、农村小学语文课外阅读的现状和问题

1、有意义的课外阅读书籍严重缺乏

在很多农村小学中，或因为实际条件限制，或因为教学设施不足，或因为学校教师并不注重课外阅读等原因，导致学校在课外阅读读物建设等方面比较匮乏，学生缺乏课外读物。更遑论校园图书馆等，更是少之又少，这也是导致农村小学生的课外阅读受限的主要原因之一。因此，很多农村小学生的阅读也就仅仅限于语文课本，虽然也很喜欢课外阅读，但是因为几乎没有机会或者课外读物不足等原因，而导致阅读兴趣、效率等比较低，阅读能力培养得不到足够的重视，阅读能力提升比较缓慢。……