徐伟庭

摘要：初中教师在进行科学教学时，合理应用生活化教学是现代素质教育发展的一个重要方向，科学教师需要对其加强重视，合理优化课堂教学过程，确保能够使学生更为高效的参与科学教学。本文首先论述生活化教学的应用价值，然后综合探究初中科学教师实施生活化教学的具体策略。

关键词：初中;科学教学;生活化

引言：

在初中阶段实施科学课程教学时，生活化教学的有效落实具有重要的价值，可以对学生学习兴趣进行有效激发，合理丰富课程资源，确保学生能够更为高效的学习科学知识，并将其合理融入现实生活，提升学生科学素养。

一、生活化教学的应用价值

首先，能够有效激发学生学习兴趣，科学知识和学生现实生活具有密切的联系，教师在具体实施教学活动时，如果能够进行生活化理念的全面贯彻，则可以使学生对课堂所学内容具有更高的兴趣，生活化教学具体是指在课堂教学中合理融入生活元素，强化学生实践探究精神，确保学生在后期能够更为高效的学习其他科目。其次，可以使学生更为高效的应用科学知识，科学课程的有效开展，可以对学生思维能力进行有效拓展，强化学生动手能力和思考能力，生活化理念的合理应用，能够有效拓展学生的知识面，确保学生可以在实际生活中合理应用课堂所学知识。通常情况下，初中科学教材具有较高的抽象性，导致学生在学习中存在很多问题，针对该种情况，在这种状况下，科学编制科学课程，可以使该问题得到有效解决，教师在实施教育工作，还需要引导学生在现实生活中搜索相关知识，确保能够使学生在学习中出现的各项问题得到有效解决。……