摘要：随着我国经济水平的不断进步与发展，越来越多的企业开始重视职业培养，而且对专业技能要求也有所提高。在这样的前提条件下，我国的政府部门也在积极的加强对职业教育发展的重视力度，职业教育的人才培养已经逐渐的成为综合国力进步的标志之一，只有培养出符合社会主义市场经济进步的人才，才能够让学生能够更好的就业。基于此，本文积极的从职业教育校企合作中存在的问题、职业教育校企合作的有效策略两个方面进行了研究与分析，希望能够为我国职业教育人才培养做出一定的贡献。

关键词：职业教育;校企合作;策略研究

引言：教育是一个国家发展的根本，更是进步的基石。也只有最大限度上的发挥出教育的作用，才能够从本质上提升我国经济、科技等方面的能力，而职业教育的存在，使得我国的人才培养战略取得了前所未有的成就。为了能够更进一步的提升学生的专业素质能力，很多的学校都已经开展了校企合作的教学模式。广泛的应用这种新型的教学形式，能够更进一步的体现出职业教育的基本内涵与价值。然而，现如今在校企合作的教学模式中还存在很多的问题，学校和企业都应该积极的制定有效的解决策略，推动社会主义综合国力的有效提升。

一、职业教育校企合作中存在的问题

（一）学校与学生

由于职业院校在培养学生综合素质能力的过程中，对于教学理念、教学制度等都存在一定的缺陷，学校各个层面的资源整合力度不够，使得学生最终的专业技术水平较低，不能在以后的工作岗位上发挥出自身的价值。学校的实践教学能力和素质普遍偏低，也就不会吸引更多的企业与其合作，降低了校企合作的质量与效率。除此之外，我国很多的职业院校在进行人才培养的过程中，都缺少了一定的创新能力，使得企业内部的产业需求无法得到有效的满足。其中最主要的就是学校的监督与管理力度不到位，阻碍了学生学习到先进的知识技能[1]。

学生在学习的过程中也应该全身心的投入到专业知识的学习当中，如果不能够将所学的专业进行有效的掌握，那么在以后的工作时间中将会很难达到企业的用人标准。尤其是在学生实习的过程中，责任心的缺失严重的影响了其自身的发展与企业的进步。

（二）企业层面

一直以来企业都是职业院校培养人才的终极目标。尽管现如今校企合作的模式已经成为最普遍的现象，但是还有很多的企业在发展中存在弊端，对学生和学校的发展没有很好的帮助作用。使得更多的学校不愿与其合作。企业在社会主义市场经济发展的过程中，也只有紧跟时代发展的步伐，才能够满足更多学校和学生的需求。

二、职业教育校企合作的有效策略

（一）教育制度的创新与整改

为能够真正意义上的发挥出职业教育的本质，职业教育学校应该及时的创新与改革传统教学观念中的弊端，最大限度上的发挥政府的主导作用。由于职业教育一直以来都在贯穿校企合作的教学理念，需要将全社会合作、教育与企业合作、企业用人标准与学校教学标准相结合，最大限度上的发挥出职业教育对社会主义市场经济的巨大价值。而且，从职业教育的本质上分析，我们能够更进一步的了解到职业教育的深远意义，校企合作的战略对于学校和学生的发展起着至关重要的作用。为了能够更加全面的实现校企合作教学形式，学校和企业应该积极的摒弃传统行政部门操作过程中的不足，多方面相互协调工作才能够为校企合作的机制奠定良好的前提条件。到目前为止，职业学校的教育已经成为我们国家重点关注的一个项目，全面的推动职业教育发展，可以培养出更多专业素质技能过硬的人才，为我国经济社会的进步创造了更多的价值。而这其中最重要的，就是校企合作的教学理念与模式[2]。

（二）科学设置课程

高等职业技术学校为了能够更好的满足社会发展中的人才需求，应该积极的在专业及课堂设置的层面上符合时代发展进步的条件，建立更加科学、合理的课堂教学体系，始终将社会主义发展中所需要的专业作为培养学生的方向，着重建立起学校的特色专业，这也能够更加有效的提升职业院校的社会影响力。不仅如此，学校也需要为学生未来的职业发展作出一定的规划，不断的建立与各个专业相匹配企业的合作，为学生寻找到更适合自己发展的专业和技能。学校在校企合作的前提条件下积极的构建出一条完整的教育教学体系，更进一步的優化学校内部的专业结构，培养出对企业和社会有帮助的专业技能型人才。其中最主要的就是要保证学生课堂教学的合理性，根据社会的发展需求设计出更加符合学生职业发展的教材，也可以运用现代化的教学设备让学生在学习理论知识的同时，能够更加真切的感受到专业课程独有的魅力，更加全面的培养出适合企业发展的专业性人才。

（三）改善教学条件

职业院校在教育教学的过程中，应该积极的开展实践性的教学活动，让学生能够真切的感受到专业技能的强大优势。由于现如今我国的职业技术学校在实践教学层面上存在一定的弊端，我们要想真正的改善学校的教学环境和条件，就必须要寻找适当的解决策略。首先，职业院校要想取得更进一步的发展，就必须要根据相关政府部门的要求进行工作。只有取得政府部门的支持，才能够从基础层面上增加学校的经济支撑，改善基本的教学设备。而且，职业院校在发展的个偶成中，还有一些大型的项目需要跟进，这也离不开强大的资金支持，政府部门的财政补贴，对于职业学校的发展有着至关重要的作用。其次，职业院校在成立之初就致力于培养学生的实践能力。所以，在校企合作的过程中，应该将所有的教学重点放在办学条件上，让学生能够在学校的时候就了解到企业发展的具体状况，这对于学生们以后的职业生涯发展有很大的帮助。企业积极的给予学校一定的支持，在利益互惠的同时，更加全面的培养学生的专业素质能力，也可以让学生能够在以后的实习中发挥出更大的价值。最大限度上实现学校和企业的资源互惠，对于学生实践能力的提升有着很大的帮助。

结论：综上所述，职业院校在发展的过程中，不断的加强校企合作的教学模式，可以更加全面的提升学生的专业素质能力。但是，现如今职业院校在校企合作的过程中还存在很多的问题，学校和企业为了能够更加有效的改善其中的不利因素，应该积极的从创新与整改教育制度、科学设置课堂、改善教育条件三个层面上提升校企合作的总体效率，为学生未来的职业生涯创造更加良好的前提条件。面对其中多样化的问题，学校和企业双方都应该积极的发挥自身的作用，为学生综合能力的提升起到帮助作用，实现双赢的局面。

参考文献：

[1]王海燕.职业教育校企合作中的问题与促进措施探讨[J].科教导刊，2021（26）：4-6.

[2]张晔.职业教育校企合作中的问题与促进政策分析[J].中外企业家，2020（21）：166.

作者简介：

李爱国，男（1971-12），汉族，河南省武陟县，本科，焦作护理学校，医学中等职业教育。