黄炬年

摘要：“双减”政策的实施在对校外培训机构形成巨大冲击的同时，也对提升学校教育水平、最大限度释放学校教学管理效能提出了更高的要求。本文，笔者将以“双减”视角下小学教学管理的思考与实践为研究课题，旨在详细分析“双减”政策背景下加强小学教学管理重要性与必要性的基础上，提出提升小学教学管理水平、以教学管理水平提升撬动课程教学质量提升的重要理论指导与实践路径。

关键词：双减;教学管理;重要性和必要性;策略

为促进小学生健康成长、推动义务教育获得高质量发展，国家于2021年7月颁布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。该《意见》的出台不仅对于解决小学教育短视化、功利化问题，减轻小学生负担、营造良好教育生态具具有重要的现实意义，而且对于规范校外培训机构的发展、提高学校教育教学水平提出了更高的要求。新形势下，着力提升小学管理水平、提高课堂教学质量、促进学生全面发展成为了摆在广大小学教师面前的重要时代课题。本文，笔者将以“双减”视角下小学教学管理的思考与实践为研究课题，旨在详细分析“双减”政策背景下加强小学教学管理重要性与必要性的基础上，提出提升小学教学管理水平、以教学管理水平提升撬动课程教学质量提升的重要理论指导与实践路径。

一、“双减”视角下加强教学管理的重要性与必要性

（一）“双减”背景下加强教学管理是释放课堂教学活力的必然之举。……