陈丽君

【摘 要】高三政治复习教学要围绕着学科核心素养的培养与增强，从知识体系的串联与构建、综合应用能力的增强、价值追求的引领与提升、政治知识的延伸与拓展等方面，突出政治学科核心素养的关键性作用，才能引导学生通过学科核心素养将政治知识体系内化为学生的知识素养，更好地按自己的节奏与方式来备战高考。

【关键词】学科核心素养;高三政治;复习教学

随着新课标的全面落实与贯穿到高中政治教学中，在立德树人根本任务下凝练的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大学科核心素养，已经成为了政治学科教学的指南针，也是高中政治着力突破的重点与难点。从近三年的高考命题情况来看，政治学科核心素养更是高考考查的重中之重。因此，在高三政治复习教学中确立以政治学科核心素养来引领复习，既有助于学生更好地备战高考，又有利于政治教师落实好新课标要求。笔者认为，高三政治复习要从串联与构建知识体系、增强综合应用能力、加强并提升价值引领、延伸并拓展知识融合等角度，全面渗透学科核心素养，才能保障学生更有序地开展复习教学。

一、以学科核心素养来串联知识体系

在高三政治复习中，构建并串联知识体系决定了复习教学的效果。政治教师越能通过一定的方式来构建知识体系，使政治知识进行串联，则学生的复习效率越高，教学效果越好。以学科核心素养来构建知识体系，其本质就是打破原有的知识体系，通过学科核心素养来对政治知识进行分解重组，从而引导学生找到适于自己的知识构建方式，进而更好掌握政治知识。……