姜林霞

【摘 要】在初中历史的教学过程之中，老师除了要注重对课本知识的教授之外，也需要注重培养学生的历史核心素养，其中时空观念是核心素养的重要内容。培养学生的历史时空观念，能够让学生在学习的过程中，利用历史的思维方式认识和理解历史的基本知识，帮助学生树立正确的历史观。本文对目前初中历史的时空观念培养现状进行了分析，并且对历史教学培养学生时空观念进行了研究，以期在教学的过程中更好的培养学生的时空观念。

【关键词】初中历史;时空观念;教学研究

随着新课改的落实，对历史学科的教学也提出了新的要求，要求老师在教学的过程中，要摆脱传统教育理念的束缚，采用多种教学方式，培养学生形成良好的历史时空观念，让学生在学习历史的过程中，形成正确的历史观，帮助学生更好的理解和认识历史知识，从历史的学习中学会反思和总结，并灵活运用于解答现实的问题中。

一、历史时空观念培养的意义

历史是记录人类发展的客观事实，在对历史进行学习时，需要具备时间和空间两个基本要素。老师在进行历史教学时，要从时间和空间的角度出发，分析历史上的事件和人物，让学生能够结合具体的发生时间，对于该时间状态下发生的历史事件进行分析，能够构建出完善的历史知识框架，保证学生在对历史的认识上更加的全面，对于我国的历史发展有更加客观的认知。这样能够有效提高学生的历史综合素养，为学生在未来的成长与发展中奠定良好的历史基础。……